テーマ：表現リテラシー：コミュニケーションから考える多文化社会の日本語教育
日程：2019年8月6日(火)、7日(水)
会場：カナダ、ブリティッシュコロンビア州ビクトリア市 ビクトリア大学
Theme: “Hyōgen” Literacy: Exploring the Japanese Language Education in a Diversifying Society from the Perspective of Communication
Dates: August 6 (Tuesday) – August 7 (Wednesday), 2019
Venue: University of Victoria, Victoria, British Columbia, Canada
Thème : Diversité et évaluation : l’importance d’un processus d’évaluation au sein d’une société diversifiée
Dates: Mardi le 6 août et mercredi le 7 août, 2019
Lieu: Université de Victoria, Colombie-Britannique, Canada
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CAJLE（Canadian Association for Japanese Language Education: カナダ日本語教育振興会）は一年に一回、講演、教師研修、研究論文発表、総会、懇親会などを組み入れた大会を開催しています。日本語教育、日本語学に関する情報や意見を交換し、参加者同士が親睦を深めながら学ぶ貴重な場となっています。2018年の年次大会は、下記の通り、カナダ、オンタリオ州ロンドン市（空港コード：YXU）のヒューロン大学にて開催されます。
https://www.londontourism.ca
2018年8月21日（火）、22日（水）
カナダ、オンタリオ州ロンドン市 ヒューロン大学
Photo by Mikolai Bujnowski Kawai
真嶋潤子先生（大阪大学）
Maureen Smith先生（カナダ第二言語教師会）
村上吉文先生（国際交流基金・アルバータ州教育省）
近年、社会や教育、教授法、学生の背景などさまざまな面で多様性の存在が認識、あるいは意識されるようになってきました。それを受け、評価や評価方法の多様化も進んでいます。言語学習の場で多様性を受け入れるとすれば、評価の意義はどのようなところに求められるのでしょうか。学習の場と社会が繋がっているにもかかわらず、教室内の評価と社会での評価が必ずしも一致せず、指導者あるいは学習者として戸惑うといった経験をお持ちの方も少なくないのではないでしょうか。本大会では、これまでの評価研究や実践の歩みを振り返り、そのような矛盾や不一致を認識・理解し、学習の場と社会、多様性と評価をつなげていく一歩となればと考えております。
基調講演・教師研修には、学習者の個人差、言語政策など社会との繋がりの面から言語教育や評価について研究・実践を行われている真嶋潤子先生をお迎えします。また、カナダ第二言語教師会からは Maureen Smith 先生にお越しいただき、カナダにおいての多様性と評価について、国際交流基金からは村上吉文先生にお越しいただき、多様性と評価、「宝箱システム－自律学習におけるデジタルバッジの導入」について教師研修を行っていただく予定です。参加者のみなさまと、社会と言語教育との繋がりという視点から日々の実践を振り返るとともに、新しい「知」を生み出し、今後の実践に反映していけるような励みになる会にしたいと思っております。 8 月にロンドンにてみなさまのお越しを楽しみにお待ちしております。
口頭発表とポスター発表、及びラウンドテーブルの枠があります。口頭発表は３セッション同時進行で行い、ポスター発表は、口頭発表とは別の時間帯に単独で90分設定する予定です。ラウンドテーブルでは、１グループ 2〜5 人の話題提供者が60 分で参加者とともに意見交換を行います。詳細は「発表応募」、「ラウンドテーブル」をご覧ください。
2018年も引き続き、 大学院生のアブストラクトを対象に最優秀賞（300 ドル）、優秀賞 （200 ドル）を選出します。受賞者は大会参加費も免除します。詳細は「発表応募」をご覧ください。
この度Japan Communications Inc.様からのご支援により、ON州からの参加者に大会参加補助がございます。詳細は後日各教育機関を通じてお知らせいたします。
大会プログラム、参加申し込み、宿泊・交通アクセスのご案内等については、順次、本ウェブサイトに掲載していきます。
お問い合わせ先： CAJLE2018 大会実行委員会 cajle2018@gmail.com
CAJLE (Canadian Association for Japanese Language Education) holds an annual conference which includes lectures and workshops by guest speakers, as well as research presentations and a general meeting. The conference provides a great opportunity for participants to exchange information and opinions on Japanese language education and Japanese linguistics. The CAJLE 2018 Annual Conference will take place in London, Ontario.
This year again, we are instituting the Abstract Awards for graduate students. This award rewards $300 for the best abstract submitted by a graduate student to the Annual Conference, and $200 for the second place. In addition to the awards, the conference registration fee will be exempted for both recipients. For more information, please see Call for Proposals.
The Conference Participation Fund is available to attendees from Ontario thanks to a generous donation from the Japan Communications Inc. Eligible institutions will be notified later.
The detailed information such as conference program, registration and accommodation will become available at a later date.
For inquiries, please contact us, CAJLE 2018 Organizing Committee, at cajle2018@gmail.com
La CAJLE organise une conférence annuelle qui inclut des conférences et des ateliers donnés par des conférenciers invités, ainsi que des présentations de recherches et une assemblée générale. La conférence représente une belle occasion pour les participants d’échanger de l’information et des opinions à propos de l’enseignement de la langue japonaise et de la linguistique japonaise. La conférence annuelle CAJLE 2018 aura lieu à London, Ontario.
Au cours des dernières années, la présence de la diversité a été reconnue dans diverses situations telles que la société, l’éducation, la pédagogie, et les antécédents des étudiants. Ainsi, la diversification des méthodes d’examens et d’évaluations ont progressé. Étant donné que la diversité est acceptée dans l’apprentissage des langues, quelle est la nécessité de l’évaluation? Enseignants et étudiants ont peut-être déjà été confus, faute d’accords entre les évaluations scolaires et sociétales, malgré le fait qu’il y ait un lien entre l’apprentissage et la société. En s’aidant de recherches antérieures sur les examens et les pratiques évaluatives, nous nous attendons à ce que cette conférence nous fournisse l’occasion de reconnaitre et comprendre cette incohérence, ce qui nous aidera à relier l’apprentissage avec la société, ainsi que la diversité avec l’évaluation. Le discours d’ouverture sera donné par Prof. Junko Majima, qui a été pleinement engagée dans l’enseignement de langues et l’évaluation, ceci de la perspective de rapports sociaux, tels que les différences individuelles des étudiants et les politiques linguistiques. Elle dirigera également un atelier de formation d’enseignants. Mme. Maureen Smith de l’Association Canadienne des Enseignants de Langues Secondes sera invitée à parler de cas similaires au Canada. En outre, Mr. Yoshifumi Murakami dirigera un atelier de formation d’enseignants sur le « système coffre au trésor : l’introduction de badges numériques dans l’apprentissage autonome ». Dans la conférence de cette année, nous fournirons une plate-forme a tous les participants pour réfléchir et présenter diverses opinions et idées à propos de la connexion entre l’éducation linguistique et la société. Nous avons hâte de vous accueillir en août, à London, en Ontario.
Il y aura des séances de présentations orales (trois sessions concurrentes), une séance de présentation d’affiches (séance de 90 minutes), et une table ronde où un groupe de 2 à 5 conférenciers animeront une discussion avec les participants (séance de 60 minutes). Pour plus de détails, veuillez consulter les rubriques Appel aux Propositions et Table Ronde.
Cette année encore, nous réinstituons le Prix du Meilleur Abstrait pour les étudiants de deuxième cycle. Ce prix est de 300$ pour le meilleur abstrait soumis par un étudiant de deuxième cycle à la Conférence Annuelle, et de 200$ pour la deuxième place. En plus de ces récompenses, les deux lauréats seront exemptés des frais d’inscription à la conférence. Pour plus d’informations, veuillez consulter la rubrique Appel aux Propositions.
Le fonds de participation à la conférence est disponible aux participants de l’Ontario. Les établissements admissibles seront avisés plus tard.
L’information détaillée à propos de la programmation de la conférence, l’inscription et l’hébergement, entre autres, sera disponible ultérieurement.
Pour toute question, veuillez nous écrire à l’adresse suivante: CAJLE 2018 Organizing Committee cajle2018@gmail.com
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