Activities
発表募集
Call for Proposals
Appel de propositions
ラウンドテーブル・ディスカッション
Roundtable Discussion
Discussion en table ronde

発表募集

研究発表は、日本語教育、日本語学、継承語教育などの理論的考察、実践報告、また教材開発などを扱ったもの、特に大会テーマに関わる発表を歓迎します。発表は、口頭発表(発表20分、質疑応答10分)、ポスター発表(90分の発表時間。その後も展示時間あり)に加え、今回はラウンドテーブル・ディスカッションも募集いたします。ラウンドテーブル・ディスカッションの話題提供者は2〜5人、時間は60分です。話題提供者の問題提起が15分、参加者全員による意見交換が40分、話題提供者によるセッションの振り返りが5分とします(ラウンドテーブルガイドラインはこちら)。

発表言語は口頭発表・ポスター発表・ラウンドテーブルのいずれも日本語、英語、あるいはフランス語とし、アブストラクトの言語を発表言語とします。詳細はCAJLE Homepage(こちら)をご覧下さい。

応募資格

発表者は当会会員に限ります。共同発表者も含め応募時に入会手続きがお済みでない場合は、選考の対象となりませんので、ご注意下さい。入会案内はこちらをご覧ください。なお、共同発表を含めて、応募は一人一題までとします。

アブストラクト賞(大学院生のみ)

本年度も昨年に引き続き、 大学院生のアブストラクトを対象に最優秀賞(300ドル)、優秀賞(200ドル)を選出します。受賞者は大会参加費も免除します。なお、受賞者には採択結果とともにお知らせします。賞金の授与は大会当日に会場で行います。また、大会への2日間の参加及び発表が必須となります。大学院生によるアブストラクトは自動的に審査対象となりますので、別途申し込みは必要ありません。ただし、大学院生以外との共同発表は選出の対象外とします。また、受賞者が発表を辞退した場合は受賞も辞退したものとみなします。

応募方法(口頭発表・ポスター発表・ラウンドテーブルとも

以下の項目を会員ページのオンライン応募受付サイトにご記入下さい。会員サインインページはこちらです。なお、応募時の要旨は、大会HPと大会当日の配布資料に掲載されます。

  • 発表題目:日本語と英語、または日本語と仏語。
  • 発表要旨:発表言語で作成。日本語要旨は700字以内、英語・仏語要旨は350語以内
  • 発表の分野(日本語教育、言語学、継承語教育、その他)
  • 発表者氏名(日本語とローマ字で筆頭・共同発表者全員のもの)*ラウンドテーブルは2名以上で申し込む。
  • 所属(日本語と英語、または日本語と仏語で筆頭・共同発表者全員のもの)。大学院生はその旨を明記のこと
  • 希望する発表形態(口頭発表希望・ポスター発表希望・ラウンドテーブル希望のいずれか) *選考の結果、口頭発表/ポスター発表についてはご希望に添えない場合もあります
  • メールアドレス(発表者全員のもの)

締切:201849日(

採否通知:201857日(

大会後ProceedingsをCAJLEホームページで公開します。前大会までのproceedingsはこちらからご覧になれます。

CAJLE 2018年次大会Proceedingsのガイドライン(詳細は近日中にCAJLE Homepageに掲載)
長さ:枚数4枚〜10枚
提出締め切り:2018年9月3日(月)必着

なお、大会発表からジャーナル投稿にふさわしい研究を選抜しJournal CAJLE vol. 20(2019年夏発行予定、査読審査付)への投稿案内をいたします。

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Call for Proposals

We invite submission of abstracts for paper presentations and poster presentations on topics including, but not limited to, Japanese linguistics, Japanese language pedagogy, Japanese as a heritage language, as well as innovative teaching techniques. Submissions related to the conference theme are especially welcome. The allocated time for each presentation is 30 minutes (20 minutes for presentation and 10 minutes for discussion), and posters will be presented in a 90-minute poster session.

For CAJLE 2018 Annual Conference, we also invite submissions of abstracts for roundtable discussion, in addition to abstracts for paper and poster presentations. We encourage proposals relevant to the conference theme, “Diversity and assessment: Exploring the significance of assessment in a diversifying society”. A group of 2-5 presenters can submit a proposal for the roundtable. One roundtable discussion is given 60 minutes: 15 minute presentation by presenters followed by 40 minutes of group discussion and 5 minutes of summary and feedback by the presenters/facilitators (Instructions for the submission).

Presentations may be given in either Japanese, English or French with the abstract in the language of the presentation.

Individuals may submit only one proposal as presenters or co-presenters. Presenters, including co-presenters, must be members of CAJLE. Non-members will be required to submit a membership application prior to submitting a proposal. Membership information is here.

Graduate Student Abstract Award

This year again, we are pleased to announce that we are instituting the Abstract Awards for graduate students. This award rewards $300 for the best abstract submitted by a graduate student for a paper or poster presentation at the Annual Conference, and $200 for the second place. In addition to the awards, the conference registration fee will be exempted for both recipients. Every student who submits an abstract for the Annual Conference is automatically considered for this award; no nominations are required. The recipients of the award will be notified at the time they are sent their abstract acceptance notification. The recipients who accept this award must attend the entire conference (two days). If the awardees withdraw from presenting at the conference, this will also decline their acceptance of the rewards.

Please submit your proposal via the Online Proposal Submission form in the CAJLE member-only website. To access to the member-only site, please sign in from here.

  • Paper title (in both Japanese and English or in both Japanese and French)
  • Abstract: 700 letters in Japanese or 350 words in English/French
  • Area of your study/research (Japanese pedagogy, Linguistics, Heritage Language Education, Others)
  • Name(s) of the presenter(s) (in both Japanese and English, or in both Japanese and French; list all co-presenters),
  • Affiliation (in both Japanese and English, or in both Japanese and French; list each co-presenter’s information),
  • Preference for presentation type: please indicate either “oral presentation preferred,” “poster presentation preferred,” or “round table”. We will accommodate preferences as space allows.
  • E-mail address (of all presenters)

Abstract Submission Deadline:  Monday, April 9, 2018

Notification of Acceptance:  Monday, May 7, 2018

We will publish the conference proceedings online (previous issues of the proceedings).
Guidelines for CAJLE Conference Proceedings
The length of manuscript: 4 ~ 10 pages
Submission deadline: Monday, September 3rd, 2018

Also, selected presentations at the conference will be invited after the conference for submission for Journal CAJLE, Volume 20 (to be published in summer of 2019). These submissions will undergo a separate review process set by the standards of the journal.

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Appel de propositions

Nous vous invitons à soumettre un résumé pour la présentation d’une communication ou d’une affiche sur des sujets qui incluent, mais sans s’y limiter, la linguistique japonaise, la pédagogie de la langue japonaise, le japonais comme langue d’héritage, ainsi que des techniques novatrices en enseignement. Nous encourageons particulièrement les soumissions en lien avec le thème de la conférence. Le temps alloué pour chaque communication est de 30 minutes (20 minutes pour la présentation et 10 minutes pour les questions et la discussion), alors que les affiches seront présentées lors d’une séance d’une durée de 90 minutes.

Dans le cadre de la conférence annuelle CAJLE édition 2018, nous invitons les participants à soumettre un résumé de leur demande tant que pour la discussion en table ronde que pour des demandes de présentations. Nous encourageons des soumissions de demandes liées au thème de la conférence : « Diversité et évaluation : L’importance du processus d’évaluation dans une société diversifiée ». Un groupe de deux à cinq personnes peut soumettre une demande pour la séance de discussion. Un tour de table a une durée de 60 minutes. Les présentateurs ont 15 minutes de présentation, suivi de 40 minutes de discussion en groupe et 5 minutes de récapitulation et de commentaires de la part des présentateurs (Les directives pour la soumission de projet).

Les présentations peuvent se faire en japonais, anglais ou français. Les résumés doivent être rédigées dans la langue prévue pour la présentation.

Une personne ne peut soumettre qu’une seule proposition en tant que présentateur ou coprésentateur. Les présentateurs doivent absolument être membres de la CAJLE. Les non-membres devront avoir soumis une demande d’adhésion au moment de soumettre leur proposition. L’information sur l’adhésion se trouve ici.

Prix de Résumé Académique pour les Étudiants de Cycle Supérieur

Cette année, nous sommes heureux d’annoncer que nous instituons le Prix de Résumé Académique pour les étudiants de cycle supérieur. Ce prix de $300 récompense le meilleur résumé soumis par un étudiant de cycle supérieur pour un article académique ou une présentation à la Conférence Annuelle. La deuxième place recevra $200. En plus de ces récompenses, les deux lauréats seront exemptés des frais d’inscription à la conférence. Chaque étudiant qui soumet un résumé pour la Conférence Annuelle est automatiquement considéré pour le prix ; aucune nomination n’est requise. Les lauréats du prix seront informés du décernement quand ils recevront la notification de l’acceptation de leur résumé. Les lauréats qui acceptent cette récompense doivent assister à l’intégralité de la conférence (deux jours). Si le lauréat annule sa présentation à la conférence, cela annulera aussi son acceptation du prix.

Soumettre le formulaire de soumission de la proposition en ligne sur le site exclusif aux membres du CAJLE. Pour accéder au site exclusif, veuillez cliquez ici.

  • Titre de la communication (en japonais et en anglais ou en japonais et en français)
  • Résumé: 700 lettres en japonais ou 350 mots en anglais ou français
  • Domaine d’études recherches (Pédagogie Japonaise, Langues, Enseignement des Langues Patrimoniales et autres)
  • Le(s) nom(s) du (des) présentateur(s) (en japonais et en anglais ou en japonais et en français; énumérez tous les coprésentateurs).
  • Affiliation (en japonais et en anglais ou en japonais et en français; énumérez l’information pour tous les coprésentateurs).
  • Type de présentation: choisissez soit 《 présentation d’une communication 》,《 présentation d’une affiche 》, soit《 discussion en table ronde 》. *Nous ne pouvons vous garantir que vous présenterez selon le choix que vous nous aurez soumis.
  • L’adresse courriel (énumérez l’information pour tous les coprésentateurs).

Date limite de dépôt des résumés: lundi, le 9 avril 2018

Avis d’acceptation: lundi, le 7 mai 2018

Nous publierons les actes des conférences sur notre site web. (Cliquez ici pour lire les publications précédentes.)
Renseignements concernant la Revue CAJLE
Longueur du manuscrit: 4 à 10 pages
Date limite des soumissions: lundi, le 3 septembre 2018

Après la conférence, les participants sélectionnés seront invités à soumettre leurs présentations afin de les publier sous la forme d’un article dans le volume 20 de la Revue CAJLE (été 2019). Ces soumissions devront passer par un autre processus d’examen suivant les standards de la Revue.

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ラウンドテーブル・ディスカッション

本大会では、口頭発表、ポスター発表に加え、ラウンドテーブル・ディスカッションの枠を設けます。ラウンドテーブル・ディスカッションは、話題提供者(発表者・ファシリテーター)のテーマについて、参加者がテーブルを囲み、自由に意見を交換する場です。話題提供者だけでなく、フロアの方々の研究や実践についても振り返り、今後どのように発展させたいかを考えることができるといった利点があります。本大会のラウンドテーブル・ディスカッションの概要については以下の通りです。

  1. 本大会のテーマ「多様性と評価−多様化する社会での評価の意義−」に沿ったものを募集いたします。
  2. 話題提供者は、2〜5人とします。(口頭発表・ポスター発表と同様に、申し込み時に全員CAJLE会員である必要があります。また採択後、発表を希望される場合には、全員の方に大会参加登録をしていただくことになります。)
  3. 一つのセッションの時間は60分です。話題提供者の問題提起(概要と論点の説明)が15分、参加者全員による意見交換が40分、話題提供者によるセッションの振り返りが5分とします。
  4. セッション全体の司会進行は話題提供者が行います。意見交流の形式や内容について(グループの作り方・グループの人数・意見交流の時間内での時間の使い方など)は、自由です。
  5. 口頭発表と同様に、資料などのハンドアウトやスライドを準備していただいてもかまいません。その場合、ハンドアウトは20-30部ご用意ください。

話題提供者は、ワークショップや研修の講師のように全体の意見をまとめたり、結論づけたりする必要はありません。他の参加者とともに同じ立場で意見交流に参加してください。ただし、セッションの進行・時間管理は話題提供者の責任でお願いいたします。セッションの開始・終了時間を変更することはできません。

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Roundtable Discussion

For CAJLE 2018 Annual Conference, we invite submissions of abstracts for roundtable discussion, in addition to abstracts for paper and poster presentations. Roundtable discussion is a session where presenters bring a topic and then facilitate an open discussion with attendees seated around the table. The Roundtable discussion provides a great opportunity to seek help with obstacles or issues you are currently facing or to discuss emerging topics with people who have common interests.

Instructions for the submission and the session are below.

  1. We encourage proposals relevant to the conference theme, “Diversity and assessment: Exploring the significance of assessment in a diversifying society”.
  2. A group of 2-5 presenters can submit a proposal for the roundtable. All presenters must be members of CAJLE prior to submitting a proposal and must register for the conference when the proposal is accepted.
  3. One roundtable discussion is given 60 minutes: 15 minute presentation by presenters followed by 40 minutes of group discussion and 5 minutes of summary and feedback by the presenters/facilitators.
  4. Presenters will lead and facilitate their roundtable discussion. It is up to the facilitator how to organize discussion, such as how to form groups, how to allocate discussion time, etc.
  5. Presenters may show PowerPoint slides and distribute handouts. Prepare 20-30 copies of handouts if they choose to do so.
  6. Presenters do not need to reach conclusions at the end of the roundtable. They can join the discussion with other attendees. It is the presenters’/facilitators’ responsibility to lead the session and manage time. The schedule (start time and end time) of the roundtable session cannot be changed.

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Discussion en table ronde

Dans le cadre de la conférence annuelle CAJLE édition 2018, nous invitons les participants à soumettre un résumé de leur demande tant que pour la discussion en table ronde que pour des demandes de présentations. La discussion en table ronde permet aux présentateurs d’aborder un sujet de leur choix et diriger une discussion ouverte avec les autres participants. La discussion est une occasion pour aborder des obstacles ou problèmes qui vous sont inconvénients avec des gens ayant des intérêts communs.

Voyez ici-bas les directives pour la soumission de projet :

  1. Nous encourageons des soumissions de demandes liées au thème de la conférence : « Diversité et évaluation : L’importance du processus d’évaluation dans une société diversifiée ».
  2. Un groupe de deux à cinq personnes peut soumettre une demande pour la séance de discussion. Tous les présentateurs doivent être membres du CAJLE avant la soumission du projet et doivent être inscrits pour la conférence au moment de l’approbation du projet.
  3. Un tour de table a une durée de 60 minutes. Les présentateurs ont 15 minutes de présentation, suivi de 40 minutes de discussion en groupe et 5 minutes de récapitulation et de commentaires de la part des présentateurs.
  4. Les présentateurs doivent diriger la discussion et superviser l’organisation et la structure de leur séance de discussion (par exemple, la formation de sous-groupes, la division du temps de discussion, etc).
  5. Les présentateurs peuvent préparer un document PowerPoint et distribuer des documents (préparez au minimum 20 à 30 copies à cet effet).

Les présentateurs n’ont pas l’obligation d’arriver à une conclusion à la fin de la séance de discussion et peuvent intégrer la discussion avec les autres participants.  Les présentateurs ont la responsabilité de diriger la discussion et de gérer le temps alloué. L’horaire (l’heure du début et de la fin de chaque séance) des séances de discussion ne peut pas être changé.

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