詳細はこちらをご覧下さい。
(Posted on May 23, 2019)
詳細はこちらをご覧下さい。
(Posted on May 8, 2019)
(Posted on May 8, 2019)
(Posted on April 22, 2019)
詳細はこちらをご覧下さい。
(Posted on April 9, 2019)
オンライン参加可能です。詳細はこちらをご覧下さい。
(Posted on April 8, 2019)
詳細はこちらをご覧下さい。 https://careers.viu.ca/vacancy/japanese-language-professor-343438.html
(Posted on March 29, 2019)
詳細はこちらをご覧下さい。 https://www.cajle.info/wp-content/uploads/2019/03/GNCarletonWS2019.pdf
(Posted on March 11, 2019)
詳細はこちらをご覧下さい。https://www.facebook.com/events/1924177051043207/
(Posted on March 11, 2019)
詳細はこちらをご覧下さい。Japanese Lecuturer Advertisement
(Posted on March 5, 2019)
詳細はこちらをご覧下さい。 KPU_JAPN_Search_Regular 75%_March, 2019
(Posted on March 4, 2019)
詳細はこちらをご覧下さい。 20160504Keizoku28
(Posted on March 1, 2019)
「漢字の指導・漢字の将来」 日時：2019年3月10日（日）1:30-3:30pm 教室で漢字だけに使える時間がとれない、BC州には漢字圏出身の バンクーバー周辺の日本語教育関係者の皆さま同士の親睦を深めるためにも、多くの皆様のご参加をお待ちしております。 実行委員 お問い合わせ：阿部 masumi.abe@ubc.ca▶︎ View Details
（1時開場ー開始まで懇親会にぜひご参加下さい）
会場：バンクーバー日本語学校
487 Alexander St. Vancouver, BC
参加費：無料
参加登録リンク：https://goo.gl/forms/IAWXG3leWCJ3fTU22
ベイリー（CAJLE/JALTA) ・ 阿部（CAJLE/UBC) ・金 (CAJLE/UBC)
詳細はこちらをご覧下さい。UBC_JAPN Lecturer Ad_Jan 2019
(Posted on February 2, 2019)
The Department of Pacific and Asian Studies in the Faculty of Humanities at the University of Victoria is seeking applications
for a continuing faculty position at the Assistant Teaching Professor level, with an expected starting date of July 1, 2019.
The initial appointment is for four years, with eligibility for a continuing appointment in accordance with the Collective
Agreement between the University of Victoria and the University of Victoria Faculty Association.
We are seeking candidates with a record of excellence in teaching Japanese language at all levels – from beginner to
advanced – in a college or university setting, and a commitment to supporting and developing our Japanese language
program into the future. Applicants should have a demonstrated interest in pedagogical enquiry and teaching innovation,
as well as in other teaching-related activities (e.g., pedagogical research, publication, conference participation, outreach). In
addition to innovative teaching in Japanese, we are looking for someone who can speak to broader themes and issues in
language and pedagogy pertinent across the Asia Pacific region and beyond. The position requires administrative,
organizational, mentoring and leadership skills. Candidates must be able to work both independently and collaboratively
with other instructors; they will also be expected to participate actively in departmental activities.
Successful candidates must have native-level fluency in Japanese and English, and should hold at least an MA in a discipline
related to Japanese Studies, including but not limited to Japanese Linguistics, Language Pedagogy, Modern or Premodern
Japanese Literature and Culture; a PhD is preferred. Familiarity with new technologies in teaching and methods of
assessment is desirable; the ability to teach courses in Japanese culture would also be an asset.
Applications should include a cover letter, full CV, 2 sample course syllabi (1 introductory, 1 advanced), and evidence of
teaching excellence (course evaluations, awards). Though not required, a link to a teaching demo video may optionally be
included. Applicants should also arrange for three confidential letters of reference. All application materials, including
letters of reference, should be submitted via email to paasapp@uvic.ca
The deadline for applications is January 11, 2019.
The Department of Pacific & Asian Studies (PAAS) is a dynamic, interdisciplinary Department within the Faculty of
Humanities. It has particular strengths in Chinese and Japanese Studies, and a growing program in Southeast Asian Studies.
PAAS offers a range of programmes at the undergraduate and graduate levels, and it is involved with a number of campuswide
initiatives, such as the Centre for Asia Pacific Initiatives.
Faculty and Librarians at the University of Victoria are governed by the provisions of the Collective Agreement. Members
are represented by the University of Victoria Faculty Association (http://www.uvicfa.ca).
Persons with disabilities, who anticipate needing accommodations for any part of the application and hiring process, may
contact Francesca Pintucci, in the Office of the VP Academic and Provost, at 250.472.5491 or via email at
frconsultant@uvic.ca. Any personal information provided will be maintained in confidence.
This position requires the candidate to produce a verification of degree(s), credential(s) or equivalencies from accredited
institutions and/or international equivalents at the time of a site interview.
The University of Victoria is an equity employer and encourages applications from women, persons with disabilities, visible
minorities, Aboriginal Peoples, people of all sexual orientations and genders, and others who may contribute to the further
diversification of the University. All qualified candidates are encouraged to apply; however, in accordance with Canadian
immigration requirements, Canadians citizens and permanent residents will be given priority.
(Posted on November 9, 2018)
Description of Position: A position as a Japanese language instructor. Currently available
are two sections of Japanese 1115 (Beginner’s Japanese 1) for
the spring 2019 semester.
Required Qualifications:
• A minimum of a Master’s degree in Japanese language, linguistics, or related field in which the
candidate has specialized in the teaching of a foreign or second language.
• A minimum of two-year experience teaching Japanese at the college or university level.
Applicants should have knowledge and ability to teach Japanese grammar, composition and
oral communication skills from beginners to advanced levels.
• Excellent interpersonal skills and the ability to participate actively in departmental and college
administrative tasks.
• A strong ability to work both independently and as a part of a team
• Excellent oral and written communication skills in English.
• Native or near native level of fluency in Japanese
• Ability to work with educational technologies used in language instruction and learning, and
curriculum development: word processing, PowerPoint, Spread Sheet, applications used with
mobile devices, online media, etc.
• Knowledge about class management such as BrightSpace.
Other requirement: Candidates must be a Canadian citizen or Permanent Resident
or provide proof of Work Visa/Permit prior to offer of employment.
Length of appointment, if temporary: Recruiting for spring 2019. Initially a term
appointment but may lead to additional work in the department.
Start Date: December 1, 2018, teaching begins January 2, 2019.
Salary placement on Langara instructors’ salary scale in accordance with qualifications
and experience.
Application Information:
Internal Candidates: To apply, send your resume, quoting
competition # F in the subject line of your email to:
employment@langara.bc.ca.External Candidates: To apply, send your resume, quoting
competition # F in the subject line of your email to:
employment@langara.bc.ca
Deadline:November 12, 2018
For further information regarding this opportunity please contact Stacey Collins,
Department Chair, at scollins@langara.bc.ca
(Posted on November 3, 2018)
益々ご活躍の事とお慶び申し上げます。
このたび、日本語教育の現状（特に教育観や教育現場の多様性という点について）を把握する調査を行なっております。つきましては、先生方に、簡単なオンラインアンケートにご回答いただきたく存じます。調査結果はこちらでまとめ、それを元にしたパネルセッションを、来年のAAS (Association for Asian Studies) にて企画しております。このパネルセッションには日本語教育に携わっている多くの先生方に参加していただき、普段なかなか話し合う機会のなかった経験や考えを共有できる場となることを望んでいます。また、パネルセッションを元にした論文も発表させていただく予定でおります。
アンケートは無記名式で、個人が特定でないように設定されております。また、皆様からいただいた回答は集計・分析した上で発表させていただきますが、ご回答いただいた情報にはプロジェクトチーム以外にはアクセスできませんので、ご安心ください。ご多忙中大変恐縮に存じますが、ご協力いただけますと幸いです。何卒よろしくお願い申し上げます。
アンケートはこちらから、2018年11月30日までにお願いいたします。
プロジェクトチーム：
森純子 (ウィスコンシン大学)
長谷川敦志 (ケンタッキー大学)
鈴木貴美子 (ハバフォード大学)
朴智淑（コロンビア大学)
Dear Japanese Language Professionals,
We are conducting a survey to learn about Japanese language educators’ perspectives on the issue of diversity, inclusion, and professionalism as it pertains to their professional field. We will summarize the information collected from this survey and use it in a panel discussion we are organizing at AAS (Association for Asian Studies) next March. We hope that this panel session will serve as a valuable forum where many Japanese language professionals come together and share their perspectives and experiences on this issue. We also plan to write a report based on the panel discussion and disseminate it in a publicly available format. We would be grateful if you could take a few minutes to answer this online questionnaire.
Please be assured that your responses are anonymous and only the project team will have access to your individual responses. We will tally the collected information as numerical data or narratives without any personal information to ensure that no individuals will be identifiable upon presentation. We truly appreciate your forthright responses as well as your time and support for this project.
Access the survey HERE. Please complete by November 30, 2018.
Project Team:
Junko Mori (University of Wisconsin-Madison),
Atsushi Hasegawa (University of Kentucky),
Kimiko Suzuki (Haverford College),
Jisuk Park (Columbia University)
(Posted on October 27, 2018)
The Department of French and Asian Studies at Huron University College invites applications for a full-time probationary (tenure-track) appointment at the rank of Assistant Professor, commencing 1 July, 2019, subject to final budgetary approval. The successful applicant is expected to teach a Japanese language course, as well as to design and teach courses dealing with aspects of Japanese culture.
Candidates for the position will have native- or near native- command in both Japanese and English, with recent teaching experience at the post-secondary level in Canada or the United States and a proven record of academic publication. Candidates should also have a clear and verifiable record of success in teaching university level courses in both languages. We are particularly interested in candidates with a passion for undergraduate teaching, program development, including faculty-student joint research and other experiential approaches for undergraduate education, and a commitment to teaching a diverse student body. The successful applicant will also participate in the administrative life of the department and university.
Interested candidates should forward (by email) a letter of application, curriculum vitae, summary of research and specific teaching interests, pedagogical dossier (including statement of teaching philosophy, evidence of successful teaching, and sample course syllabi); as well as three confidential letters of recommendation.
Completed applications will be reviewed commencing December 31, 2018 and will continue until the position is filled.
Contact:
Michiya Kawai, Ph.D
Japanese Program Coordinator
Department of French and Asian Studies
Huron University College
1349 Western Road
London, Ontario, Canada N6G 1H3
(Posted on October 27, 2018)
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
日時：2018年12月2日（日） 13時～17時
場所：東京外国語大学府中キャンパス 留学生日本語教育センターさくらホール
http://www.tufs.ac.jp/abouttufs/contactus/access.html （大学までの交通）
http://www.tufs.ac.jp/abouttufs/contactus/campusmap.html （大学内の10番の建物です）
コメンテーター：伊東祐郎氏（東京外国語大学 大学院国際日本学研究院 教授・副学長）
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
“GoodWritingRater”では，比較と意見のライティング（作文）を入力していただくと，（1）ホリスティック評価（総合的評価）とマルチプルトレイト評価（「目的・内容」「構成・結束性」「日本語」の３つのトレイト）の評価結果，（2）テキスト情報，（3）メタ言語ハイライトが表示されます。
【プログラム】
12：40～受付
13：00 開始
パート1-1： “GoodWritingRater”構築までの経緯
人間によるライティング評価，評価に使用した「評価用フローチャート」
1-2： “GoodWritingRater”デモストレーション
プロンプト（課題文），レベル別サンプル
パート2： コメンテーターから 伊東祐郎 氏
パート3： フロアとのディスカッション：“GoodWritingRater”の活用法とその限界
17:00 終了
＊ご自分でパソコンとWi-Fi環境をご準備くだされば，その場でシステムを試していただくこともできます。（会場には，Wi-Fi環境はありません。ご了解ください。）
【申し込み】
参加は無料ですが，資料準備の都合上，参加予定の方は以下からお申し込みください。
https://goodwriting.jp/wp/
なお，本システムは，「日本語ライティング評価の支援ツール開発：「人間」と「機械」による評価の統合的活用」 （科学研究費補助金基盤研究B 研究課題番号: 26284074 （代表）田中真理 の助成を受けて作成されました。
今後，以下のGood Writing科研のサイトで，情報を更新していきます。どうぞご覧ください。
https://goodwriting.jp/wp/
企画者：阿部新，影山陽子，佐々木藍子，田中真理，坪根由香里（50音順）
(Posted on October 27, 2018)
ライブ配信 https://www.facebook.com/events/684524521913295/
講演概要
｢なにを教えるか」というところから始まった、戦後の日本語教育は、数十年の経緯を経て、｢なぜ教えるのか｣というところまでたどり着いた。この過程は、言語への関心から人間への関心というように、教育観の大きな変容を示している。そして、このことは、日本語教育が、コミュニケーション能力向上という幻想を超えて、どのような人をつくり、どのような社会をつくるのかという大きな課題に直面していることを示唆するものである。
対象者 主として北陸地域の多文化共生および日本語教育に関わっている方々
参加費 無料
参加方法
下記の申し込みフォームからお申し込みください
https://goo.gl/forms/c6JVxRoSYV3K1UvV2
主催 「南米日系社会における複言語話者の日本語使用特性の研究」科学研究費補助金基盤研究B海外学術学術調査(16H05676).
後援 金沢大学国際機構・石川県国際交流協会
問い合わせ先
松田真希子 (mts@staff.kanazawa-u.ac.jp)
チラシダウンロード
https://www.dropbox.com/s/aoc876lb08fe3s5/hosokawa2018kanazawa.pdf?dl=0
(Posted on October 15, 2018)
The Japan Foundation, Toronto is seeking a part-time
lecturer in Japanese-Language who will teach one class per week (Thursday evenings from 6:30 pm – 9:00 pm).
Application Deadline: Tuesday, November 6, 2018
(Posted on October 15, 2018)
Express yourself and your passion for Japan in a short video!
This is the 2nd contest for students in Canada who are learning Japanese language and culture. Express yourself and your passion for Japan in a short movie of 100 sec.!
Please submit entry by Nov. 17th, 2018
Website:
https://sites.google.com/view/canadajapanesevideo/2nd-about-the-contest
The 1st contest (You can watch prize winners’ videos here.):
https://sites.google.com/view/canadajapanesevideo/canada-japanese-video-contest
(Posted on August 30, 2018)
(Posted on August 30, 2018)
言語文化教育研究学会（http://alce.jp/）では、
2019年8月末に第6回研究集会を開催する予定です。
テーマは「つながりの向こうへ、」です。
様々な研究・実践で「つながり」
何のためにつながるのか、つながった先に何があるのか、
そして、
「つながり」について理解を深め、
エンゲストローム（著）『拡張的学習の挑戦と可能性—
学ぶ』の読書会を2018年11月に金沢で行います。
参加者には読書会までに課題の本を読んできていただきます。
また、各章の担当者を決め、レジュメを作成していただきます。
この機会にぜひみなさんで拡張的学習について議論をし、
【オンラインによる参加も可能です】
日時：2018年11月10日（土）13:30-18:00 11月11日（日） 9:00-12:00
会場：石川県国際交流協会 石川県金沢市本町1-5-3リファーレ３階
参加費：会員・非会員ともに無料
定員：20名
詳細はこちらをご覧ください。
http://alce.jp/meeting/06/#
(Posted on August 14, 2018)
(Posted on August 3, 2018)
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日 本 語 学 習 フ ェ ア
Are you interested in studying Japanese but don’t know where to begin?
Do you understand some Japanese but are looking to put your skills to the test?
Come to the Japan Foundation, Toronto on
Friday, August 17th for our Japanese Study Fair!
6:00 – 8:00 pm at 2 Bloor Street East Suite 300
Japanese language schools from all around the GTA will be there to
share information about their programs, including booths and presentations.
Free resources and door prizes available!
RSVP at http://jftor.org/event/
(Drop-ins are also welcome!)
Inquiries: Ms. Noriko Saito
nsaito@jftor.org 416-966-1600 x 224
(Posted on August 3, 2018)
カナダ日本語教育振興会（CAJLE）
国際交流基金トロント日本文化センター
トロント及びトロント近郊ではさまざまな年齢とレベルの学習者を対象に日本語教育が行われていますが、実際に教えている教師たちはほかの教育機関で行われていること、時には同じプログラム内であっても、自分以外の先生がしていることをあまりよく知らないのが現状だと思います。今、自分の目の前にいる学習者がどのような環境で何を学んできたのかを知り、そして今後彼らが日本語学習を継続するにあたりどのような選択肢があるのかを知ることは、教師にとって大変意味のあることだと考えます。また、教師間のネットワークを活性化させることにより、さまざまなレベルでの意見交換が頻繁に行われることにもなるでしょう。カナダ日本語教育振興会（CAJLE）と国際交流基金トロント日本文化センターでは、2009年12月より、日本語教育機関やプログラム間の“アーティキュレーション（連携、継続性）”のための素地を築くことを目指した集まりを企画してまいりました。
第27回目となる今回はオンタリオ州各地での「継承語としての日本語教育」への取り組みのご紹介を予定しております。それぞれの学校における新しい教材や独自の活動について、実際の生徒達の成果物なども紹介しながらご案内する予定です。
また、今回の情報交換会は、直接会場にお見えになれない方のためにオンラインでの参加を可能にいたしました。オンライン参加をご希望の方は以下の参加方法をご確認ください。
参加ご希望の方は、会場、または、オンラインでの参加に関わらず、以下のウェブサイトからお申し込みください。
日時：2018年7月21日（土） 午後1時30分～ 4時30分 （開場：午後1時）（東部時間）
会場：国際交流基金トロント日本文化センター 2 Bloor Street East, Suite 300, Toronto, Ontario
スケジュール：
1:00 開場
1:30 開会
1:40 複文化・複言語主義に基づいた継承語としての日本語教育の可能性
田中香織 国際交流基金トロント日本文化センター
2: 10 学校紹介
3:55 ネットワーキング
4:30 閉会
＊発表者の方々とお話されたい参加者の方のために、会場は5時ごろまで開けておきます。
オンラインでの参加方法：
参加申込： http://jftor.org/event/keizoku27
＊ご質問等ございましたら、担当者までご連絡願います。
担当：
国際交流基金トロント日本文化センター 齋藤典子
E-mail: nsaito@jftor.org Web site: www.jftor.org
CAJLE 小室リー郁子
E-mail: ikuko.komuro.lee@utoronto.ca Web site: http://www.cajle.info/
Canadian Association for Japanese Language Education (CAJLE)
The Japan Foundation, Toronto
Japanese is taught at several secondary schools in Toronto and its surrounding areas. Yet, it appears that teachers do not know much about the other institutions, courses or programmes. This lack of understanding can sometimes be found even within the same institution. We believe that it is very important and necessary for teachers to know what their current students have previously studied and in what type of environment that education took place. Similarly, it is important to be informed of the available learning opportunities for students who wish to continue studying Japanese. We believe it is essential for teachers to build a strong and active network that enables them to communicate with one another. Since December 2009, the Canadian Association for Japanese Language Education (CAJLE) and the Japan Foundation, Toronto have been co-organizing events to build a good foundation for the articulation of Japanese language education.
For the 27th event of the series, we will introduce initiatives in “Japanese as a heritage language education” in various places in Ontario. The education institutions will introduce their programs while showcasing new teaching materials and unique activities along with actual samples of students’ school work.
For those who cannot come to JFT, online participation will also be available. Please confirm the details of how to participate online below.
We ask that those who participate both in person and online please register at the website listed below.
Date: Saturday, July 21st, 2018
Time: 1:30 pm EDT to 5:00 pm EDT (Doors open at 1pm EDT)
Place: The Japan Foundation, Toronto 2 Bloor Street East, Suite 300, Toronto, Ontario
Schedule:
1:00 pm Doors open
1:30 pm Introduction
1:40 pm Presentation: The Potential of Japanese as a Heritage Language Education Based on the Concept of Pluriculturalism / Plurilingualism Kaori Tanaka, The Japan Foundation, Toronto
2: 10 School Presentations:
3:55 Networking
4:30 Closing
* The venue will remain open until around 5pm for those who wish to remain a bit longer.
How to participate online:
Required gadgets:
How to use Zoom:
Registration: Please register online at http://jftor.org/event/keizoku27
For Inquiries:
Noriko Saito (The Japan Foundation, Toronto)
E-mail: nsaito@jftor.org Web site: www.jftor.org
Ikuko Komuro-Lee (CAJLE)
E-mail: ikuko.komuro.lee@utoronto.ca Web site: http://www.cajle.info/
(Posted on June 22, 2018)
最近よく耳にする拡張現実技術(AR)とはどのようなもので、
また言語学習にどのように取り入れることができるのでしょうか。
本ワークショップでは、拡張現実技術について知るとともに、
実際にゲームを作ってみることで、言語学習における可能性に
ついて一緒に考える機会を提供したいと思っています。
【日時】2018年7月28日(土) 10:00-13:00
【会場】東京医科歯科大学 湯島キャンパス
（地下鉄・JR 御茶ノ水駅・新御茶ノ水駅すぐ）
【参加費】無料
【定員】15名（要申込）
【詳細・申込】https://www.kokuchpro.com/event/709837e80eb3781b6c6b0729069ec46a/
問合せ：東京医科歯科大学 米本和弘
(Posted on May 16, 2018)
Date： Wednesday, July 4 to Saturday, July 7, 2018
Location：Simon Fraser University, Burnaby Campus, BC
Eligible Candidates: The following individuals are eligible to participate in the program:
* If you are a Japanese-language teacher who does not meet the above eligibility requirements but still wishes to participate in this program, please contact Ms. Noriko Saito at nsaito@jftor.org.
Details：This is a four-day workshop designed for non-native Japanese language teachers, including a one-day workshop open to other teachers on the first day.
For the first day, Mr. Murakami will conduct a workshop: “Teaching Japanese as an Autonomous Learner.”
The remaining three days are an “overnight camp” workshop, focusing on autonomous learning with the goal of brushing up participants’ Japanese skills.
Tentative schedule:
Day 1 (July 4): One-day workshop: “Teach yourself Japanese as an Autonomous Learner”
How to grow as a teacher, and as a Japanese/English/French user
Day2 (July 5):
Day 3 (July 6):
Day 4 (July 7):
Language：Conducted primarily in Japanese.
Grant Coverage:
JFT will bear the following expenses in accordance with its regulations.
The participants will bear the following expenses:
Application Procedures
Applications should be submitted via e-mail to Ms. Noriko Saito (nsaito@jftor.org) at the Japan Foundation, Toronto no later than May 22, 2018.
Download the application at:
http://jftor.org/language/teachers/summer_training/2018workshop/
【Contact】Noriko Saito (416)-966-1600 ext. 224 nsaito@jftor.org
(Posted on May 15, 2018)
中島和子先生を中心にリミテッド状況の子ども達の言語発達に関心を持ち活動している「バイリンガル・マルチリンガル（BM）子どもネット」からのお知らせです。8月に第3回BM子どもネット研究会を開催します。共に情報を共有してよりよい指導を考えるための学びの場にしたいと思います。午前の部は皆さまからの様々な悩みや相談に応える「相談デスク」と「ポスター発表」で構成するので「相談」や「ポスター発表」を募集しております。応募締め切りは6月20日です。一人で悩まずみんなで問題を共有し共に対応策を検討しましょう。
（BM子どもネットの趣旨は：こちらをクリック ）
9:30～10:00 開会、 趣旨説明・用語説明（中島 和子（トロント大学名誉教授））
10:00～11:30相談デスク１～４ ※相談デスクの相談事例を募集します。後をご覧ください
11:30～12:30 ポスターセッション※発表を募集します。応募要領をご覧ください。⇒こちらをクリック
12:30～13:30 知り合い・語り合いランチ
13:30～15:30 講義およびワークショップ「海外・国内におけるバイリンガル・マルチリンガル児の発達支援の実際―言語教師に何ができるか？」講師：バーンズ亀山静子氏
15:30～15:45 休憩
15:45～16:45 小グループによるディスカッション
16:45～17:30 講師によるグループディスカッションのまとめ、閉会
交通アクセス https://www.icu.ac.jp/about/access/index.html
定員100名
★当日不参加でも会員登録をご希望の方はこちらから http://goo.gl/forms/rR6xirJ87F
(研究会のまとめ、次年度の研究会開催情報などをメールでお送りします)
複数言語環境で育つ子どもの言語発達で疑問に思うこと、指導で悩むこと、リミテッド状況で診断が必要ではないかと危惧するケースなど、参加者の相談を受け付けて、当日専門家や相談員のアドバイスを聞きながら、参加者とともに解決を探ります。
相談を希望する方は、氏名・所属・質問の概略を６月20日までに事務局へお送りください。
バイリンガル・マルチリンガル子ども相談室ウェブサイト
⇒ https://sites.google.com/view/bmcn/home?authuser=1
主催 バイリンガル・マルチリンガル子どもネット（BMCN） 共催ICU教育研究所
BMCNウェブサイト：http://harmonica-cld.com/double-limited
(Posted on May 15, 2018)
Douglas College より教員公募の通知が参りました。
詳細はリンクにてご覧ください。 http://www.douglascollegecareers.ca/postings/2098
The Department of Modern Languages at Douglas College is inviting applications for a Probationary Regular Full-time Position in Modern Languages (Japanese), commencing at the end of August 2018 and finishing in August 2019.
For specific details about the position and application procedures, please visit: http://www.douglascollegecareers.ca/postings/2098
(Posted on April 22, 2018)
(Posted on April 22, 2018)
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